Главная » Лекции по » Психологии » Тема 4. Познавательные процессы

Тема 4. Познавательные процессы

Сенсорные и перцептивные процессы. Ощущение. Область воспринимаемых ощущений, пороги чувствительности и их виды. Виды ощущений. Восприятие. Восприятие пространства и движений. Иллюзии восприятия. Представление…….

ТЕМА 4. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
Сенсорные и перцептивные процессы. Ощущение. Область воспринимаемых ощущений, пороги чувствительности и их виды. Виды ощущений. Восприятие. Восприятие пространства и движений. Иллюзии восприятия. Представление.
Виды познавательных процессов и критерии их классификации. Память, внимание, воображение, их универсальный характер и взаимосвязь.
Воображение. Развитие воображения в онтогенезе. Творческое воображение как построение способов представления реальности. Воображение в научном, техническом, художественном творчестве.
Мышление и интеллект. Репродуктивное и продуктивное (творческое) мышление. Мышление как процесс постановки и решения субъектом творческих задач. Факторы, влияющие на его успешность Творчество.
Внимание. Виды внимания как уровни его развития. Развитие опосредствованного внимания. Внимание как высшая психическая функция. Воспитание и формирование внимания.
Классификация видов памяти и внимания по различным критериям: предметное содержание, функции, генез. Специфика человеческой памяти и проблема изучения ранних этапов ее развития. Развитие опосредствованного запоминания. Память как высшая психическая функция. Исследование и анализ процесса запоминания. Условия и закономерности непроизвольного запоминания и забывания. Память и мотивация. Память и деятельность. Зависимость запоминаемого материала от его места в структуре выполняемого действия. Мнемические процессы. Мнемическая направленность деятельности и виды мнемических установок.

Литература

Обязательная
Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М., 1997.
Общая психология / А.Г. Маклаков — СПб.: Питер, 2001.
Психология. Учебник для технических вузов/ Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 1997.
Столяренко Л.Д. Основы психологии: Практикум. – М., 1999.
Дополнительная
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: МГУ, 1981.
Общая психология. Учебник для студентов педагогических институтов /Под ред. А. В. Петровского. – М: Просвещение, 1986.
Психология. Учебник. / Под реакцией А.А. Крылова. –М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии – СПб.: Питер, 2002.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. – М.: Школа-Пресс, 1995.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ

1. Расскажите об основных свойствах ощущений.
2. Почему пороги ощущений, измеряемые у одного и того же человека в разное время, оказываются различными?
3. Назовите виды и свойства внимания.
5. Назовите основные виды памяти.
6. Почему на вопрос, эффективно ли непроизвольное запоминание, нельзя ответить однозначно?
7. В чем разница между понятиями \»память\» и \»мнемические способности\»?
8. В чем отличие мышления от других познавательных процессов?
9. Каковы виды мышления и критерии их выделения?
10. Что такое интеллект и как он измеряется?
11. Назовите основные функции воображения.
12. В чем специфика различных форм воображения?
13. Каковы характеристики воображения?
14. Составьте структурно-логическую схему по теме.

Тема 4. Познавательные процессы
СКАЧАТЬ работу

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Pin It on Pinterest