Главная » Педагогика » Рефераты / Курсовые » Эксперимент как метод преподавания

Эксперимент как метод преподавания

План.
1. Определение «эксперимента»
1.1. Понятие «эксперимент»
1.2. Виды экспериментов
2. Эксперимент как метод преподавания биологии
2.1. Место эксперимента в структуре методов преподавания
2.2. Биологический эксперимент
2.3. Особенности биологического эксперимента в разных классах
Библиографический списокПлан.
1. Определение «эксперимента»
1.1. Понятие «эксперимент»
1.2. Виды экспериментов
2. Эксперимент как метод преподавания биологии
2.1. Место эксперимента в структуре методов преподавания
2.2. Биологический эксперимент
2.3. Особенности биологического эксперимента в разных классах
Библиографический список

1. Определение «эксперимента»
1.1. Понятие «эксперимент»
Эксперимент (от лат. experimentum — проба, опыт) — метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. Отличаясь от наблюдения активным оперированием изучаемым объектом, эксперимент осуществляется на основе теории, определяющей постановку задач и интерпретацию его результатов. Нередко главной задачей эксперимента служит проверка гипотез и предсказаний теории, имеющих принципиальное значение (так называемый решающий эксперимент). В связи с этим эксперимент, как одна из форм практики, выполняет функцию критерия истинности научного познания в целом.
Эксперимент, метод исследования возник в естествознании нового времени (У. Гильберт, Г. Галилей). Впервые он получил философское осмысление в трудах Ф. Бэкона, разработавшего и первую классификацию экспериментов. Развитие экспериментальной деятельности в науке сопровождалось в теории познания борьбой рационализма и эмпиризма, по-разному понимавших соотношение эмпирического и теоретического знания. Преодоление односторонности этих направлений, начатое немецкой классической философией, нашло завершение в диалектическом материализме, в котором тезис о единстве теоретической и экспериментальной деятельности является конкретным выражением общего положения о единстве чувственного и рационального, эмпирических и теоретических уровней в процессе познания…….

Скачать полную версию работы
Эксперимент как метод преподавания
СКАЧАТЬ работу r-pedagogika/Eksperiment.rar

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Pin It on Pinterest